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　　在幼教资格证和考编笔试备考中，涉及到幼儿的年龄段考题，常被认为是剪不断理不断，婷婷老师今天就带着大家一起梳理一下，幼教知识中比较零碎的知识点——儿童年龄。

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埃里克森和皮亚杰理论中幼儿的年龄阶段

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婴幼儿心理发展的年龄特征

　　这部分历年的考试中多有涉及，需要大家能准确去分孩子的年龄阶段，以及这个阶段的典型特征。

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孩子牙齿发育时间点

　　1、 乳牙通常6~7个月时出牙，最早4个月就出牙了，但不晚于1岁，共20颗，2~2.5岁出齐。

　　2、 6岁左右，最先萌出的恒牙是“第一恒磨牙”（又称“六龄齿”）

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幼儿认知的发展中的年龄

　　1、形状知觉：3岁幼儿已初步具备根据样本找到相同的几何图形的能力；4岁以后，幼儿能用语言说出图形有大小；，5至6岁的幼儿根据样本找到相同的几何图形的正确率会大大提高。

　　2、方位知觉：3岁仅能辨别上下；4岁开始辨别前后；5岁开始能以自身为中心辨别左右；6岁能较轻松地辨别上下、前后14个方位的水平，但以他人为中心辨别左右还会感到困难。

　　3、深度知觉：6个月

　　4、儿童注意力：3岁儿童能够集中注意3—5分钟；4岁儿童能够集中注意10分钟左右；5～6岁儿童可集中注意15分钟左右，甚至可以达到20分钟。

　　5、长时记忆：3岁以后的儿童对特定事件的描述则更具组织性，并逐渐增强个人对这一事件的感受。4岁幼儿能准确报告发生于两岁半以前的事件。5岁幼儿能将关于某一事件的记忆保持到6年以后。2岁半以后有意记忆开始萌芽。

　　6、关于儿童数概念的发展：

　　7、儿童同伴关系的发展与帕登关于游戏分类的结合：

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儿童语言发展中常见的年龄段

　　1、4岁儿童能基本掌握本民族、本地区的全部语音，但对有些音不太准确。特别是4岁左右，可以说是培养儿童正确发音的关键期。

　　2、幼儿刚开始使用的多为单词句和电报句等结构不完整的句子，2岁以后逐渐出现了比较完整的句子。

　　年龄特征更多是学前心理学中涉及到的知识点，通过以上梳理，希望大家以后再碰到类似的考点，能顺利解决难题。

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